Workshop

Virtual Reality: belevenis binnen het taalonderwijs

Virtual Reality (VR) en Augmented Reality zijn termen die je vast al eens voorbij hebt zien komen. VR is veelbelovend op het gebied van leren presenteren, virtuele trips en belevingsonderwijs. Ook benieuwd naar hoe je VR kunt inzetten in de taalles? Kom dan naar deze workshop!

Belevenis binnen het onderwijs

… Hoe voelt het om je mening in één minuut te pitchen tegenover Donald Trump?
… Wat als leerlingen voorafgaand aan hun profielwerkstuk over de migratiepolitiek eerst een wandeling maken door een vluchtelingenkamp in Turkije?
… Hoe kan je een leerling met spreekangst alvast in een levensechte omgeving laten oefenen voor zijn mondelinge toets?

Bovenstaande voorbeelden zijn maar enkele van de vele mogelijkheden van Virtual Reality in het onderwijs. “Duur en ingewikkeld!” hoor ik je denken. Kom ontdekken hoe je – eventueel met je eigen telefoon – binnen tien minuten in een totaal andere wereld lopen en welke mogelijkheden dit biedt voor het onderwijs in het algemeen en het talenonderwijs in het bijzonder.

Leerdoelen

Na de workshop weet je:

  • Wat VR en AR is
  • Verschillende gratis VR-apps die je les kunnen verrijken
  • Hoe je een VR-tools inzet om leren te bevorderen
  • De voor- en nadelen van verschillende VR-brillen

Praktisch

  • 60-180 minuten
  • Laptop of tablet

Werkvormen

Presentatie
25%
Groepsdiscussie
Web Designer 15%
Aan de slag
60%

Literatuur

  • Azuma, R. T. (1997). A survey of augmented reality. Presence: Teleoperators & Virtual Environments, 6(4), 355-385.
  • Cronin, B. (2015, January 19). The hierarchy of needs in virtual reality development. ​​​​​​​Medium.com.
  • Dunleavy, M., & Dede, C. (2014). Augmented Reality Teaching and Learning. In J. M. Spector, M. D. Merrill, J. Elen, & M. J. Bishop (Eds.), Handbook of Research on Educational Communications and Technology (pp. 735-745). New York, NY: Springer New York.
  • Wang, M., Callaghan, V., Bernhardt, J., White, K., & Peña-Rios, A. (2018). Augmented reality in education and training: Pedagogical approaches and illustrative case studies. Journal of Ambient Intelligence and Humanized Computing, 9(5), 1391-1402. https://doi.org/10.1007/s12652-017-0547-8

Deze scholen gingen u voor