In deze blog neem ik je mee op mijn PhD-reis over informatievaardigheden.
📚 Boeksamenvatting genereren Hoe werkt het? Stel, je hebt een aantal boeken of PDFs gevonden die mogelijk relevant zijn voor je onderzoek of project. In
Conceptuele Ordening Doel: Het identificeren en visualiseren van de kernbegrippen en hun onderlinge relaties uit je verzamelde informatie. Stappen: Ga door je samenvattingen en identificeer
📝 Aantekeningen Maken en Notities Bewaren Hoe werkt het? Het maken van aantekeningen en het bewaren van notities helpt je om belangrijke informatie vast te
De term “informatievaardigheden” of “digitale informatievaardigheden” wordt vaak gebruikt als een term voor het vermogen om online informatie te vinden en effectief te gebruiken om kennis te construeren. Maar is de benaming ‘vaardigheden’ eigenlijk wel juist?
Tijdens het schrijven van een wetenschappelijk artikel merkte ik dat ik de term ‘learning environment’ afkortte tot LE. Ik vroeg me af: is dit handig, omdat het woorden scheelt? Of maak ik het de lezer juist lastig? Om tot een keuze te komen ging ik in gesprek met de OpenAI playground bot.
Er zijn allerlei termen in omloop in de wetenschappelijke en niet-wetenschappelijke literatuur om informatievaardigheden aan te duiden. In gesprek met collega’s van de HU probeerde ik erachter te komen welke beelden en associaties de verschillende termen oproepen.