Workshop
Gamification in de taalles
In deze workshop gaan we in op de vraag hoe je inzichten uit de game-wereld kunt inzetten om jouw leerlingen te motiveren. Speelplezier gegarandeerd!
Spelenderwijs leren
Heb je ook wel eens saaie grammatica aan je klas uit te leggen? Of zijn leerlingen bijna niet gemotiveerd te krijgen om met elkaar te spreken in de klas? In deze workshop ga je leren hoe je de inzichten uit de wereld van games kunt inzetten tijdens jouw lessen. Je krijgt een aantal voorbeelden te zien en gaat zelf praktisch aan de slag met het ‘gamificeren’ van een van jouw lesonderdelen. Speelplezier gegarandeerd!
Leerdoelen
Na de workshop weet je:
- Hoe je inzichten uit games kunt gebruiken om je leerlingen te motiveren
- Hoe je een eenvoudige game zelf kunt ontwikkelen
- Hoe je bestaande games kunt inzetten in je lessen
Praktisch
- 60-180 minuten
- Laptop of tablet
Werkvormen
Presentatie
25%
Groepsdiscussie
25%
Zelf aan de slag
50%
Literatuur
- Boetje, J. (2017). Plezier als basis voor spreekvaardigheidsonderwijs. Levende Talen Magazine, 104(2), 36-37.
- Chen, I.-J. (2005, februari). Using games to promote communicative skills in language learning. The Internet TESL Journal.
- Kwakernaak, E. (2015). Didactiek van het vreemdetalenonderwijs. Bussum: Coutinho.
- Dörnyei, Z. (2001). Motivational strategies in the language classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
- Koops, M. (2017). Gamedidactiek: het hoe en waarom van spellen in de les. Didacta.
- McGonigal, J. (2011). Reality is broken: Why games make us better and how they can change the world. Penguin.
Deze scholen gingen u voor
