Onderzoeker. Ondernemer. Onderwijzer.

Als ervaren docente en onderwijskundige ben ik gepassioneerd over het vinden van de juiste balans tussen onderwijs, onderzoek en innovatie. Door mijn jarenlange ervaring en diverse (e)-cursussen ben ik gespecialiseerd in de didactiek van digitale geletterdheid en de effectieve inzet van ICT in het onderwijs. Ik deel mijn kennis graag met anderen via inspirerende artikelen, workshops en lezingen, en help zo mijn collega’s om het onderwijs naar een hoger niveau te tillen.

Educatie

Master Educational Sciences

Universiteit Utrecht | cum laude

Scriptie over Virtual Reality & Presentatieskills

Stageopdracht VR als leeroplossing bij inBrain e-learning

Lerarenopleiding Spaans

Hogeschool Utrecht | cum laude

Minor ICT & Gamification

Scriptie over integratie van vocabulaire-apps in de les

Eerstegraads lerarenopleiding Arabisch

Universiteit van Amsterdam | cum laude

Stages bij Edith Stein College en HvA

Scriptie over gamification van spreekvaardigheid

Research Master Linguistics

Universiteit Leiden

Stage bij UMAM Translation, Beirut, Libanon

Scriptie over ambiguïteit in taal bekeken vanuit Westerse en Arabische filosofie.

Arabische Taal en Cultuur

Universiteit Utrecht | cum laude

Scriptie over taalonderwijs in Marokko

Liberal Arts and Sciences

University College Utrecht | cum laude

Major in Wiskunde & Taalkunde; uitwisseling Madrid

Prijzen

Nominatie Educatieve Parel 2019

Mijn lesontwerp ‘Arabic Escape Room’ werd genomineerd voor de Educatieve Parel 2019 en verdiende een eervolle vermelding. De jury was onder de indruk van de speelse en eigentijdse manier van het ontwerp.

Bekijk hier het lesontwerp

Nominatie scriptieprijs OWS 2019

Mijn onderzoek naar het inzetten van Virtual Reality voor het ontwikkelen van presentatievaardigheden werd uitgekozen tot één van de drie beste masterscripties Onderwijswetenschappen 2019 aan de Universiteit Utrecht.

Onderwijs Top Talent Prijs 2018

Voor mijn onderzoek naar het inzetten van vocabulaire-apps voor het duurzaam en spelenderwijs aanleren van vocabulaire ontving ik van minister Ingrid van Engelshoven de OTTP 2018.

OZU talentprijs 2018

Voor mijn scriptie over het cylcisch onderwijzen van woordenschat door middel van een woordcompetitie mocht ik de 1e prijs in ontvangst nemen van de OZU-onderzoeksconferentie Talentprijs.

Nominatie Onderwijs Top Talent Prijs 2016

In 2016 werd ik genomineerd voor de OTTP voor mijn onderzoek naar het inzetten van games ter bevordering van spreekvaardigheid.

Publicaties

Wetenschappelijke publicaties

Boetje, J., & van de Schoot, R. (2024). The SAFE procedure: A practical stopping heuristic for active learning-based screening in systematic reviews and meta-analyses. Systematic Reviews, 13(1), 81. https://doi.org/10.1186/s13643-024-02502-7
Boetje, J., van Ginkel, S. O., Smakman, M. H. J., Barendsen, E., & Versendaal, J. (2024). Information problem solving during a digital authentic task: A thematic analysis of students’ strategies. Computers in Human Behavior Reports, 15, 100470. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2024.100470
Boetje, J., & van Ginkel, S. (2021). The added benefit of an extra practice session in virtual reality on the development of presentation skills: A randomized control trial. Journal of Computer Assisted Learning, 37(1), 253-264. https://doi.org/10.1111/jcal.12484